中卫市积极探索学习教育常态化制度化新路径，坚持学做互进、知行合一，注重在“学”“做”“改”上深化拓展，推进“两学一做”学习教育向纵深发展。

　　一是推进“学”的常态化制度化。结合党员队伍实际，利用“两微一端”（微信、微博、手机客户端）每周推送“微内容”，每月举办“微党课”，采取专题式、体验式、访谈式教学法抓好党员日常学习，推动形成经常学、长期学的有效机制。健全完善督学、述学、评学、考学制度，采取效果测试、痕迹查验等形式，强化对党员日常学习的督促检查，确保每一名党员都参与、受教育、有提高。组织开展督查调研，加大具体指导和推进落实力度，抓乡促村，牵引带动，进一步推动各级党组织落实中央精神，确保学习教育融入经常、融入工作、融入制度。

　　二是推进“做”的常态化制度化。坚持学做互进、知行合一，明确基本要求、搭建实践载体，引导党员时时、处处、事事展示先锋本色。明确标准做，组织广大党员深查细照，对“不在组织、不像党员、不守纪律、不起作用”等不合格表现，列出负面清单，抓好整改落实。示范引领做，结合党员队伍实际，精心设计活动载体，组织开展党员“先锋引领行动”、“亮牌上岗”等活动，教育引导广大党员通过志愿服务、承诺践诺、结对帮扶、党员示范岗、党员责任区等方式，立足岗位履职尽责，发挥示范引领作用。正向激励做，深化“评星定格”活动，实行“十项否决”，切实解决党员发挥作用不明显、考核评价弹性大等问题。

　　三推进“改”的常态化制度化。坚持问题导向，建立“党性体检”长效机制，以“三查找三落实”为基本要求，引导各级党组织和广大党员对照党章党规，对照系列讲话，对照先进典型，把自己摆进去，及时查找不足，列出问题清单，主动解决问题。坚持民主生活会和组织生活会制度，建立民主生活会批评意见和整改事项清单管理制度，落实整改承诺制、公示制，加强党员和群众对整改效果评议监督。持续抓好基层党建突出问题和“四风”问题专项整治，对发现的问题制定具体整治计划，明确整治责任、进度时限和标准要求，打好集中治理攻坚战。